近日全港性系統評估(TSA)成為了全城熱話，令大眾又再關注現時的教育制度對學童造成的影響。現時香港的教育制度，仍然偏重考試為主。令筆者不禁問：教育真的是只有一條路？
德國哲學家馬丁．海德格有“Teach as letting learn”的主張，意即「教」的本質就是「讓學生學習」。觀乎香港的「主流」教育，不僅不能提起學生的學習興趣，更反過來抹殺學生的動力，這一切便是過份強調考試所致。分數為先的觀念在社會中根深柢固，縱然是次能取消TSA，相信亦無助學生重拾學習的熱情。只要政府依舊不檢討現時的制度、家長繼續壓逼自己的子女「努力讀書」、學校仍然實行填鴨式教育，香港教育就只會是單純製造社會齒輪的工廠。
現時在世界各地，都有一些另類教育，在港較成功的，是兆基創意書院。與一般高中不同，兆基創意書院在體制上較自由，在很多學校事務上，學生都有話語權，如校服選擇與設計。加上該校亦只視中學文憑試為其中一個升學選擇，因此在教育上亦非考試導向。
此外，更有一些人提倡「非學校教育」，希望學生不要被制度框死，從而能達至「自主學習」。在香港亦曾經出現過這樣的事件：母親張惠侶向教育局發電郵，申請兩個女兒在家上課，最終成功。可見雖然香港有法例要求適齡學童強制入學，但亦有例外。
要令學生得到解放，必須反思現時的考試制度是否合理和必要。這些另類的教育，正正擴闊我們對教育的想像，但要讓其發展成熟，還需政府的配合和大眾觀念轉變。
