【新聞評論習作】——-怪論
從甲/乙兩則新聞報導選材寫怪論一篇，一為統計處最新統計數字，一為有研究人員非法從事人體實驗……..
60年前曾在中美洲瓜地馬拉發生殘忍至極的人體實驗，近日被揭發後引起眾多口誅筆伐。肇事的美國某著名大學借研究為名，對750名當地民眾注射梅毒跟淋病等病毒，進行長達11年的研究。受害人不少因此死亡，倖存者的後代亦要面對嚴重的後遺症。
報道爆出之後，引發強烈蝴蝶效應，國際間眾多曾受人體實驗所累的受害人都勇敢發聲。當中反應最為激烈的要數遠在香港的學生們。他們控訴在沒有告知實情的情況下，被騙接受了洗腦教育的人體實驗。
自小學至中學，長達12年時間裡，學校無間斷地向學生傳授愚民思想，以背誦的考試方式令受害者不再獨立思考，全然聽信權威。受害者回憶小時候，老師每每告誡他們要熟讀課本，答題時必須跟隨預設框架，否則難取高分數。
後期教育局亦與時並進，推出通識科教程，打着訓練學生批判思考的旗號，其實仍是走背誦之實。務求學生在畢業踏出社會之前，已經感染人云亦云病毒，失去獨立思考能力。
洗腦教育的禍害，相較病毒傳播的傷害有過之而無不及。不但影響一整代年輕人的思維，社會進步的步驟亦被拖垮，試想一個十多年內都循規蹈矩，活在框架之下的人，如何還能有創意，一個由沒創意的人組成的社會，又怎能有跨躍性的進步。
洗腦教育的禍害，雖不致立即死亡，但慢慢毒害下一代，而至整個社會。但有多少受害者會站出來提訴訟，求賠償。只有更多的受害者和家屬仍在興沖沖地尋找在這洗腦遊戲裡獲勝的方法。所以說是這個洗腦的人體實驗成功了嗎？
作者：潘敏庭
