關注學童發展權利聯席10月30日到11月12日進行學童學習情況調查，發現受訪336名學生中，面對TSA時的壓力程度高達7至10分的學生接近5成。關注組指TSA令學生與家長壓力增加，促教育局取消小三TSA，建議以抽樣形式進行，減低學生操練的壓力。
受訪者包括78名幼稚園學生以及182名小學學生。調查結果顯示，14%受訪幼稚園生每日做4至6份功課，8%每日做7至9份功課；30%每月默書或測驗1至4次。45%小學生每日做7至9份功課，10%每日做10份功課；43%每月默書或測驗6次或以上，40%每年考試4次。
