回家有個十三歲兒子，上班與年輕記者合作，教學有樹仁的莘莘學子，《信報財經月刊》總編輯鄧傳鏘自認不了解時下年輕人的溝通方式。
九十年代，通訊不似現在方便。
「從前約人要打電話作實，明天十點鐘就要很明確。」
今天，隨時隨地都可以透過手機即時對話，對方已讀你的信息或許已經是一個回覆。所以當鄧總編的兒子或同事沒有對他的說話作出反應時，其實他們心底可能已經收到他的信息了。
「我的兒子或者同事會覺得我「囉嗦」。我應該亦是個比較煩的老師，不交功課會寫電郵轟炸他們。我可以理解他們，因為我做學生時也會遲交功課。加上時下年輕人的娛樂較多，心較散，但我都會留下手提電話，很歡迎他們打電話問功課。」
九七年入行的他，做過《大公報》、《太陽報》、《鳳凰衛視》以及《信報》，二零一三年加入《信報財經月刊》，工作經驗豐富，難免有失手的時候吧。
「這麼久以來，有兩次人物採訪做得不太好。第一次是對方的公關出問題，受訪者是個有頭有面的人，事前擬定了些問題，但訪問不是逐條逐條發問，而是順著對方的話接下去。當然我也問了其他敏感問題，事後對方公關當面斥責。我認為不尊重記者，最後訪問沒有採用。」
這次失手源於對方的公關，那另一次，則在受訪者本身。
「第二次，對方在政界頗有名，當時他的家族在新疆有工廠，正值西部大開發時期，但是對方沒有做足功課，只想曝光，答不上深入的問題，很明顯沒有誠意，結果我沒有採用。」
當記者的，凡事要觀察入微，更要隨機應變。鄧總編經常培訓年輕人，尤其是說故事能力。
「我做過一個社會實驗，同一個受訪者，派兩個人出去採訪，分別寫了稿，高下立見，懂得說故事的，比較有味道。」
師者，所以傳道、授業、解惑者也。如何寫一篇有味道的文章，鄧總編在堂上應能解答每位學子。雖然他自嘲不風趣，但，是個盡責用心的老師。
撰文：馬翠怡
