大部分大學生應該都有打工，無論補習、侍應、售貨員、辦公室助理，不少同學的課餘時間都用在這些額外工作上。
有的人打工是想儲錢去旅行；有的人為了補貼生活費、交通費；也有人是要自己交學費。原因林林總總，但目的只有一個——賺錢。
論每小時的工資，私人補習應算最高。以自己的經驗為例，替一個中二的學生補數學和科學，一小時是120元。多補一兩個學生，一個月收入也有兩千至三千元。做服務業的工資，幾乎是砍一半，30至50元不等。返工時要經常站立，摺衫掛衫、收台抹台、搬貨落貨——沒有一刻休停，真是「蚊蚊皆辛苦」。每個月做四、五十小時，才有兩千元左右。
雖然工資低，工時又長，不過仍有不少同學選擇做服務業，原因又是什麼?
可能性很多，或許是不喜歡、不擅長教學；或是覺得補習收入太少，服務業多勞多得，多返工就可以多賺些；或者認為服務業學到的東西比補習多，像是處理人際關係(——應付是非)、如何觀言察色(——睇老闆心情)等等，都是對著一個小五學生無法教你的事。
但是大家心中會否有這樣一個疑問，同樣是一個小時，為何有人得到120元，有人只得到最低工資的30元?
勞力與腦力，人看重的大概是後者。
時間可以換來金錢。所有人的時間都值錢，但有些人的時間比其他人更值錢。(改自「所有動物生來平等，但有些動物比其他動物更平等。」（All animals are equal, but some animals are more equal than others.）——喬治‧奧威爾《動物農莊》)
如果展現人類文明的社會制度走到最後，金錢成為惟一標準，來衡量人的價值、存在的意義，那麼人類世界大抵也走到了盡頭。
即使得到30元，得到的或許比120元更多、更快樂? (二之一)
撰文:CHEUK MING
