新冠肺炎持續肆虐，全球學校停課餘兩個月。教育局早前宣布，最快5月26日安排高中先行復課，而小學復課的日子卻仍未能確定。復課無期，小朋友全天候待在家中，與家長在家中「困獸鬥」。家長除了要照顧子女外，更要兼起「陪讀」一職。
停課等於放暑假
天還未亮，鬧鐘一響，小學二年級的卓穎便要帶着惺忪睡眼起牀梳洗，準備上學去。但在今天，她不必早起，甚至可以多睡一小時，因為上課的地點是在家。早上九時，卓穎便已經準時坐在自己的書床前，打開iPad及電腦準備上數學堂。比起在學校，她更加享受現時的教學模式。對於小學生來說，網課是充滿新奇和有趣，因為他們不必到學校上課，便可以在家見到老師和同學。當老師提出問題的時候，只要動一動手指便完成作答。卓穎說：「在家上堂很自在，感覺是提前放暑假。」停課於小學生是喜訊，但家長明顯有更多的顧慮。
學業壓力逼瘋家長
卓穎就讀的小學會提前一天將功課發放給學生預習，並提供教學視頻幫助學生理解課程內容。然後，由教師安排視頻連線，再次講解學習重點，為同學解說作業。雖然直播教學能第一時間了解學生的學習情況，在線輔導及解答疑難。然而，這般的教學模式無疑是「逼瘋」家長。小學生即使能主動觀看教學材料，卻難以理解箇中的內容，只會是一知半解。卓穎媽媽表示，平日要上班根本無暇照顧女兒，放工後又要輔導功課。單是中英數常四科功課，便已令她感到吃力，更有閱讀報告、親子勞作的功課需要家長拹助。學習的種類過多，令小朋難以應付，家長需要協助子女網上學習。她表示，感覺「教書」的重任是壓在家長身上，而老師卻只負責解題。
「網課」只是好過「無」
家長亦憂慮直播教學的成效，認為學習的時長過短。「每日得3小時的學習時間，每次上4節課，中間每堂還休息15分鐘，實際上就只是剩下2小時。」卓穎媽媽指出，學校將一天的課程壓縮到2至3小時是不足的，小學生根本不可能在短時間內接收大量的知識。停課兩個月，學習進度經已拖慢，加上在家上課缺乏學習的嚴肅氛圍，持久的網課只會令學生心散，缺乏專注度。網課只是非常時期的唯一選擇，家長希望能夠盡早復課，趕上學習的進程。
撰文、圖片來源：劉玉佩 185095
