中學校長會主席李雪英指批評現時中學實施的「一校一社工」不足以解決問題。她說,每所中學平均有800名學生,很多時候輔導學生時要一併輔導家長,變相一個社工對2400人,「若社工需要跟進50至60個個案,學生要輪多久才可見社工?」本身為駐校社工的社工復興運動成員陸殷誦批評問題癥結在於教育制度,如學校以學術為主,即使社工要求上課時間與學生見面,教師也會希望學生先上課。他理解教師面對壓力,但學生放學後要補習或有課外活動,社工更難約見,憂錯失輔導時機。
中學校長會主席李雪英指批評現時中學實施的「一校一社工」不足以解決問題。她說,每所中學平均有800名學生,很多時候輔導學生時要一併輔導家長,變相一個社工對2400人,「若社工需要跟進50至60個個案,學生要輪多久才可見社工?」本身為駐校社工的社工復興運動成員陸殷誦批評問題癥結在於教育制度,如學校以學術為主,即使社工要求上課時間與學生見面,教師也會希望學生先上課。他理解教師面對壓力,但學生放學後要補習或有課外活動,社工更難約見,憂錯失輔導時機。